Les supports numériques en tant que supports pédagogiques.
Présentation de notre problématique[modifier | modifier le wikicode]
De nouvelles méthodes d'apprentissage, utilisant des supports numériques, contribuent-elles à la réussite des personnes en quête de connaissance?
Description[modifier | modifier le wikicode]
Public : Regroupe les personnes en quête de connaissance, mais aussi les parents d’élèves et l’ensemble du secteur de l'éducation (professeurs, chercheurs et les créateurs des supports numériques de ce secteur).
Résumé : Le but de cette vidéo est de comprendre et de savoir quel est l'impact des supports numériques dans le secteur de l’éducation. Nous essayerons d’analyser si ces supports peuvent apporter plus de connaissance (donc mieux réussir) que les méthodes traditionnelles.
Traitement: nous posons une Réflexion sur l’avenir de l’éducation utilisant les nouvelles technologies. Nous nous sommes concentrés sur 3 méthodes d'apprentissage: la Pédagogie Inversée, l'Adaptiv Learning et les MOOCs. Enfin nous avons choisi de clore le projet avec l'interview d'un spécialiste des sciences de l'éducation (Jérome Santini).
Notre dossier de production[modifier | modifier le wikicode]
Lien externe:
http://fr.slideshare.net/thibaut-saras/dossier-de-production-41249768
Notre reportage[modifier | modifier le wikicode]
Nous tenons à remercier chaleureusement:
- Mme Charles, professeur de Français
- Mme Pala, professeur d'Art Plastique
- M. Santini, spécialiste des sciences de l'éducation à l'institut de recherche inter didactique des disciplines et des langues
- Mme Guerin, Conceptrice pédagogique au sein de l'entreprise Cartographie des Savoirs
- M. Harington, étudiant à SKEMA Business School
- M. Barbaroux, principal du collège Sydney Bechet
- M. Sampels, professeur de Sustainable Performance
- Ministère de l'Education Nationale
- Conseil Général des Alpes Maritimes
Notre article journalistique sur la problématique[modifier | modifier le wikicode]
Fichier:Article sustainable performance groupe 25.pdf
Learning log : quels sont nos apprentissages lors de ce cours ?[modifier | modifier le wikicode]
A développer lors de l'amphi de clôture - due date : cet exercice sera réalisé lors de l'amphi de clôture
