KPA-Cite:Accompagnement individuel

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Suivi individuel et collectif des membres[modifier | modifier le wikicode]

  • Dans son CV
  • Dans son parcours
  • les support d’expression
  • Jeux sur les compétences : Lister chacune des compétences propres puis mélanger toutes les compétences et l’on pioche et l’on essaye de deviner qui a quelle compétence.

Les entretiens individuels[modifier | modifier le wikicode]

  • Enjeu d’avoir des entretiens individuels pour avoir 1 suivi personnalisé pour les accompagner dans la durée
  • Outil de suivi administratif et des compte rendu individuels : Logiciel autonomie

L'équilibre entre accompagnement personnel et professionnel et quelles limites au soutien[modifier | modifier le wikicode]

Les propositions suivante ont été évoquées lors d'un atelier inter-KPA autour de deux questions : Comment amener le coopérant à sortir de ses problématiques personnelles pour aller vers ses objectifs professionnelles ? et Comment accompagner la prise d’autonomie et savoir poser les limites du soutien ?.

  • Prévoir un accompagnement social dans un cadre donné, avec une thématique, un temps défini et une personne référente sur le sujet.
  • Si pas d’acteurs sociaux ou de connaissances sur la gestion de cas d’urgence dans la KPA, il est possible d'envisager une mise en commun des KPA sur ces sujets
  • Mobiliser une tierce partie pour arbitrer sur si c'est dans ou hors accompagnement prévu afin de ne pas « s’enliser » dans un soutien "++"

Se mettre à hauteur du coopérant et l'aider pour développer ses capacités[modifier | modifier le wikicode]

Ou comment se mettre à hauteur des coopérants ?

  • Adapter son vocabulaire
  • Adapter ses modes de communication
  • S’outiller pour valoriser
  • Féliciter et apprendre par le collectif
    • apprentissage par les pairs
  • Partir des atouts
  • Valorisation à l’instant T….

Les entretiens à mi-parcours[modifier | modifier le wikicode]

Rendez-vous intermédiaire - Exemples de questions pour ce rendez vous[modifier | modifier le wikicode]

Ces questions sont inspirées du KPA La Rochelle

Au début : rappel des objectifs de Kpa-cité (charte + engagement) / + fiche étape

  • Comment tu te sens actuellement dans la coopérative ?
    • Vis à vis du groupe de coopérants
    • Vis à vis de l’équipe d’accompagnement
    • Par rapport à ton parcours personnel
  • Les derniers mois, dans la coopérative j’ai fait
    • Prestations :
    • Étapes de gestion de prestations :
    • Les projets en cours auxquels j’ai participé :
    • Formations ou professionnels rencontrés :
  • Ce que j’ai aimé faire
  • Ce que je n’ai pas aimé faire
  • Ce que j’ai appris à faire (voir journal des pouvoirs/savoir-être)
  • Combien de temps encore tu te projettes au sein de Kpa-cité ?
  • Quelles seraient les compétences que tu aimerais acquérir pendant cette période ?
  • Quels domaines d’activité aimerais-tu expérimenter (vidéo, cuisine, animation, communication) ?
  • Parmi les projets suivants, sur lequel tu souhaites te positionner ?
  • Mes besoins pour la suite

La place du collectif dans l'accompagnement[modifier | modifier le wikicode]

Au delà des entretiens individuels, le collectif est aussi une source d'apprentissage. Quelques façons de faire :

  • Un départ collectif pour appréhender une opportunité de formation
  • Des témoignages pour offrir une vision des possibles
  • Jeux coopératifs et animation d’identification des compétences individuelles
  • Le partage d'objectifs collectifs
    • Journal de bord
    • Identification des objectifs et compétences (post-it que l’on colle ensuite avec une cible pour voir au fil de la coopérative si les objectifs sont remplis)

Les parcours d'accompagnement[modifier | modifier le wikicode]

  • Mise en place de parcours d'accompagnement structuré et structurant pour les membres,
  • Pour le moment, la participation à un Kpa-cité n'est pas reconnu comme un parcours qualifiant ou certifiant. Nous commençons à travailler avec des acteurs de la formation pour voir dans quelle mesure ces activités peuvent être reconnues,
  • Reconnaissance du concept de "formation informelle"

L'articulation entre accompagnement individuels et collectifs[modifier | modifier le wikicode]

Les difficultés recensées dans les Kpa[modifier | modifier le wikicode]

  • difficulté à tout faire
  • Organisation, planification
    • gestion de mail
    • calendrier partagé
    • prise de notes pour suivi des réunions
  • nécessité d’être dans l’adaptation permanente
  • animation de groupe => manque d’outils, de méthodes => bricolage
  • difficulté à dégager du temps et à mobiliser sur
    • des temps pour définir et partager les processus d’organisation, de prise de décision
    • la formation
  • difficulté à composer une organisation collective en tenant compte de contraintes variées des coopérant.e.s
  • manque de formalisation, de suivi de l’engagement en temps

Les pistes de solutions pour bien articuler temps individuels et collectifs[modifier | modifier le wikicode]

  • mettre en place un jour de permanence de l’accompagnant.e avec une grande amplitude horaire + bien définir ce qui peut se traiter lors de cette permanence
  • Se mettre dans l’approche “ il y a un temps pour tout”, “il y a des moments pour”
  • scinder l’accompagnement individuel et collectif pour que la parole de chacun garde un poids

OU

  • que l’accompagnement individuel soit assuré par la même personne qui anime le collectif car c’est dans le collectif que l’on peut être témoin de la progression du.de la coopérant.e.
  • Externaliser / gérer en partenariats l’accompagnement sur la levée des freins périphériques
  • Définir et faire signer une charte d’engagements => Rochelle, Coop Manau en ont une
  • Imaginer d’autres formes de temps collectifs : en mouvement, apprenants, inspirants
  • Poser les problématiques au collectif, ne pas chercher les solutions seul.e
  • Mettre en place un outil de formalisation du parcours (carnet de bord, photos…)
  • Formation à l’animation de groupe en intelligence collective, à la prise de décision en gouvernance partagée
  • Travailler en partenariat, mobiliser des acteurs extérieurs