Petite animation ( 2h) pour un groupe, première communauté autour d’un projet, sans que celle-ci soit familière de la notion de tiers-lieux.
Avec les objectifs d'imaginer des futurs usages d'un tiers-lieu et de repérer des partenaires
ANIMATION : LISTER LES ACTIVITÉS POSSIBLES, REPÉRER LES PARTENAIRES
De Movilab
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- Date de création : 2023/01/03
- Auteurs: GuillaumeD
- Organisme: La Compagnie des Tiers-Lieux
- Contact mail:guillaume@compagnie.tiers-lieux.org
MÉTHODOLOGIE D’ANIMATION : LISTER LES ACTIVITÉS POSSIBLES, REPÉRER LES PARTENAIRES POUR UN TIERS-LIEU EN PROJET[modifier | modifier le wikicode]
Public :[modifier | modifier le wikicode]
Groupe entre 12 et 30, première communauté autour d’un projet, sans que celle-ci soit familière de la notion de tiers-lieux
Objectifs :[modifier | modifier le wikicode]
- sensibiliser aux tiers-lieu et au réseau
- imaginer des futurs usages
- repérer des partenaires
- lancer une dynamique
Matériel[modifier | modifier le wikicode]
- feutres
- post-its
- feuilles schéma partenaires imprimées
- plan, photos aériennes grand format
- video proj
- écran
- tables, chaises
- convivialité ( café, thé, eau, tasses, gobelets...)
Étapes de l’animation[modifier | modifier le wikicode]
Intro /contexte 30’[modifier | modifier le wikicode]
- Animateur·ice du projet sur le contexte :
historique, opportunités, premières réalisations…
- Tiers-animateur·ice ( hors du projet) :
une sensibilisation aux Tiers-Lieux : théories et exemples
Projection sur les usages 35’[modifier | modifier le wikicode]
- Dessin projectif en sous-groupe sur un plan des lieux, une photo aérienne...
Consigne : Dessinez, sans tenir compte des contraintes matérielles, financières ou humaines, les activités possibles, souhaitables… sur les différents espaces.
Schéma des partenaires 40’[modifier | modifier le wikicode]
- - En plénière : projection ( ou affichage sur grande feuille)de ce schéma
- - Passage en revue des activités listées en dessin projectif
- - Pour chacune, lister le ou les partenaires souhaitables et placez-le au bon endroit sur le schéma
- Exemples : L’école du coin : forte proximité géographique, mais peu de proximité thématique.
Conclusion et perspectives 15’[modifier | modifier le wikicode]
Tour d’audience avec deux questions :
- ce qui m’a étonné
- ce qui m’intéresse/ ce dans quoi je souhaite m’investir
