PapyCamp

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Qu'est-ce qu'un PapyCamp

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Un PapyCamp est un atelier de pratiques numériques destiné à un public de seniors.

Comme les autres formats Camp, un PapyCamp est un atelier participatif, animé plutôt que dirigé par un animateur multimédia, où le contenu est fourni par les participants qui peuvent tous, à un titre ou à un autre, apporter quelque chose au camp. Il applique le principe pas de spectateur, tous participants. Il met également en pratique les principes d'école mutuelle.

Le contenu de l'atelier peut-être défini à l'avance, suggéré par l'animateur ou par les participants. Quoi qu'il en soit, il évolue pour répondre aux demandes et aux besoins de tous les participants et pour correspondre à leurs usages du numérique.

Aussi appelé "SeniorCamp", "MamyCamp" en fonction du public et de sa sensibilité...

En pratique il peut-être :

  • un temps de coworking (travail partagé) dédié.
  • un temps d'exploration ou d'apprentissage thématique, pouvant prendre différentes formes selon les envies et les choix des participants, le format étant inspiré des BarCamp.
  • un ExplorCamp à part entière (format de la marque collective les Explorateurs du Web), tant sur le format que sur mode opératoire, mais qui est volontairement contextualisé autour des questions relatives aux activités des acteurs associatifs. (par exemple : sur certains usages numériques des associations)


Public des PapyCamps

  • "Seniors"
  • Seniors et... ("jeunes", dans le cadre d'ateliers volontairement intergénérationnels)

Intérêt de ce type de service dans un tiers lieu

  • Réduire la fracture numérique
  • Créer du lien social
  • Créer du lien intergénérationnel


Modèle économique

Mise en œuvre

Ressources

Animateur(s)

Médiateur, Guide-explorateur, passeur... qu'il soit un spécialiste du numérique ou pas, il faut surtout qu'il connaisse son sujet et dispose des compétences nécessaire à animer (et non pas diriger) un groupe.

Certains Camps, organisés au sein d'un petit groupe de personnes se connaissant déjà, pourront s'organiser de manière plus organique sans nécessiter que l'une d'entre elles assument le rôle d'animateur. Ceci dit, si le but est de produire un contenu à l'issu du Camp, un animateur peut être celui qui permet au groupe de maintenir le bon cap pour arriver à destination.

Organisation de l'espace

Il faudra par moment pouvoir créer des espaces distincts, pour des petits groupes.

Matériel

  • tableau blanc et feutres effaçables - pour prendre des notes, inscrire des repères (rythme, horaires), la règle du jeu (par ex. en deux colonnes : "je propose je recherche Je peux aider sur, je pourrais être aidé sur...")
  • tableau liège, "tableau papier" (paper board)
  • cloche, gong, dispositif sonore destiné à l'animation (ponctuer les différents temps d'exploration...)
  • Affiche du Camp
  • Affiche schéma du lieu ou de l'événement, pour pouvoir s'y reporter, comme à une carte géographique (organisation du tiers-lieu, de l'événement...)
  • Ordinateurs en réseau, moniteur grand format, télévision ou rétroprojecteur...

Outils collaboratifs

  • notes volantes autocollantes ("Post-Its")
Logiciels et services web
  • Bloc notes collaboratif
  • Cartes heuristiques collaboratives
  • ...

Déroulement

Tour de table

(dans le cadre d'un nouveau groupe) (1/2 heure)

Objectifs

  • permettre à tous les participants de se connaître, ce qui peut les amener à collaborer
  • permettre à l'animateur du camp de se faire une idée des besoins et des compétences de chacun et de ce que les participants peuvent amener au Camp, comment ils peuvent contribuer (conformément aux concepts de base du camp : tous participants, alternance des rôles entre apprenants et enseignants...)

"Je propose / Je recherche"

Sur un tableau blanc avec 2 colonnes : « Je propose » et « Je recherche », « Je peux aider à... » et « J'aurais besoin d'aide pour... » liste les besoins et les demandes des participants :

  • un outil, un service, une pratique, un usage, une méthode… mais le tout contextualisé dans une « histoire » qu'ils raconteront aux autres)
  • un besoin, une envie, un souhait, une recherche...

Échanges

Les intervenants/référents (ou le médiateur numérique/animateur du du Camp) sur les sujets adoptés pour le Camp en cours se succèdent au tableau ou au vidéoprojecteur pour n minutes de présentation, brainstorming, questions-réponses, atelier de travail collaboratif...

Ateliers pratiques

Une fois les présentation terminées ou une heure plus tard, la séance d'exploration s’arrête et soit les participants lèvent le camp pour retourner à leurs activités, soit ils restent pour mettre en pratique ce qu’ils viennent de découvrir de façon théorique et accélérée.

Ressources

En local


Autres formats disponibles




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