Journée d’échanges autour de l’éducation aux médias et au numérique dans la Loire 2016

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La DDCS de la Loire et Zoomacom, centre de ressource en médiation numérique du département ont organisé le 16 juin 2016 une journée de rencontre autour des Enjeux et Ressources pour une éducation aux médias et au numérique.


1. L'ÉVÉNEMENT 2. ORGANISATION 3. PRODUCTIONS


Présentation

Contexte

Destinée aux animateurs d’Espaces Publics Numériques (EPN), médiateurs numériques et informateurs jeunesse (des Bureaux et Points Information Jeunesse), elle a été l’occasion d’échanger autour de leurs pratiques et ressources d’éducation aux médias et au numérique, devenues un enjeu majeur de société et de citoyenneté.

Elle a également permis aux participants d’avoir un aperçu de diverses ressources et pratiques d’éducation aux médias et au numérique créées, mutualisables et mobilisables dans les divers EPN et BIJ/PIJ.

Elle a enfin été l’occasion de bénéficier de temps d’échanges et de réflexion et d’amorcer une démarche de création pédagogique participative.


Enjeux

Cette journée fut l’occasion d’échanger autour de leurs pratiques et ressources d’éducation aux médias et au numérique, devenues un enjeu majeur de société et de citoyenneté.


Publics concernés

Destinée aux animateurs d’Espaces Publics Numériques (EPN), médiateurs numériques et informateurs jeunesse (des Bureaux et Points Information Jeunesse).

  • Animateurs multimédia
  • Médiateurs numériques
  • Chargé de mission en liens avec le numérique

La journée a rassemblé:

  • 45 personnes émargées le matin
  • atelier 10 h : 9 au café cyber + 11 au geocamp + 5 opencamp + 14 snapchat
  • atelier 10h50 : 12 fablab + 10 données personnelles + 10 minecraft + 3 opencamp
  • atelier 11h45 : 8 café cyber + 13 geocamp + 13 snapchat
  • atelier 14h : 9 fablab + 10 données personnelles + 10 minecraft


Historique

Cette rencontre s'est tenue dans le cadre du diagnostic sur l’éducation aux médias et au numérique dans la Loire entrepris en mars 2016 par Zoomacom et la DDCS.

Elle a été précédée d’un questionnaire qui, envoyé à toutes les structures identifiées comme « acteur éducatif », a permis d’établir un premier état des lieux de ces pratiques et ressources.


Inscriptions

>> Formulaire en ligne]

Interlocuteurs

Pour Zoomacom et la DDCS de la Loire

Pour la DDCS de la Loire

  • Éric Munier


Lieu et horaires

L'embarcadère
Avenue des Barques
Saint-Just-Saint-Rambert
Plan d'accès

Jeudi 16 juin 2016
de 9:00 à 16:30


Programme

>> Programme complet (format pdf)

Restitution de l'enquête Pratiques et Ressources...

La Direction Départementale de la Cohésion Sociale et Zoomacom, Centre de ressources départemental de la médiation numérique, ont souhaité réaliser un état des lieux des pratiques et ressources concernant l’éducation aux médias et au numérique dans la Loire. L’objectif de cet état des lieux est de mettre en valeur les atouts et conditions de réussite des interventions des différents acteurs éducatifs sondés dans ce domaine, de repérer peut être certaines de leurs difficultés, et de favoriser par la suite une mutualisation de ces ressources et pratiques. Ce diagnostic a débuté par un questionnaire envoyé à toutes les structures identifiées comme “acteur éducatif”, susceptibles de participer à cet inventaire et dont ce document synthétise les réponses et les pistes de travail qui en émergent.

Lire Les pratiques et ressources d’éducation aux médias et au numérique dans la Loire - BILAN du questionnaire - Avril 2016 (format pdf)

Ateliers

1- GeoCamp

Eddie Javelle (Zoomacom)
Collecter des données géographiques, sur le terrain (animations Cartoparties), dans ses outils numériques (tableurs, carnets d'adresse...) et sur internet, géolocaliser, créer ses propres cartes, avoir un aperçu des enjeux des données ouvertes (Open Data).

>> La fiche de l'intervention : GeoCamp-JEEAMN Loire-2016

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2- Sensibiliser aux DONNÉES PERSONNELLES et à la quantification de soi

Pierre Guyomar et Marie Chevalier (CRIJ RA)
Via l’application Runtastic Pedometer, découvrir la manière dont les données personnelles sont monétisées.

>> La fiche de l'intervention : Sensibiliser aux données personnelles et à la quantification de soi-JEEAMN Loire-2016


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3- Découvrir SNAPCHAT et PERISCOPE

Océane Le Mao (CRIJ RA)
Prendre en main les applications, découvrir les usages possibles, démystifier ces nouveaux médias sociaux...

>> La fiche de l'intervention : Découvrir Snapchat et Periscope-JEEAMN Loire-2016

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4- Le Café Cyber

Christophe Bonnet (Espace Cyber Charlieu-Belmont), Delphine Duriaux (Zoomacom)
Présentation du dispositif et partage d’expériences : comment les activités développées dans le cadre des Cafés Cyber peuvent- elles être adaptées à tous les publics ?

>> La fiche de l'intervention : Le Café Cyber-JEEAMN Loire-2016

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5- Les jeux vidéos

Rémy Quésada (Cyber espace Rive de Gier), Michaël Poncet (Cybercentre St-Just-St-Rambert) Renaud Denis (Zoomacom)
Minecraft / PilatCraft / PixelArt... En quoi peuvent-ils participer au projet éducatif ?

>> La fiche de l'intervention : Jeux Videos et projet éducatif-JEEAMN Loire-2016

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6- De l'EPN au Fablab...

Yohan Callet (Espace Numérique Roannais)
Comment l’éducation au numérique se fait également dans un espace collaboratif ?
Retour d'expérience sur la création du Fablab de Roanne, suivi d'un exemple d'animation : Coupe ta musique : donner une seconde vie à ses 33 tours en utilisant la découpe laser et la découpe vinyle

>> La fiche de l'intervention : De l'EPN au Fablab -JEEAMN Loire-2016

>> La fiche de l'intervention : Coupe ta musique -JEEAMN Loire-2016

Conférence-débat

Décypter l'information : exemple de la théorie du complot et autres modes de désinformation
Intervenant : Stéphane RABUT (@stephrabut), journaliste et président du Club de la Presse de Lyon

L'objectif de ce temps d'échanges était de revenir aux fondamentaux de la pratique de l'esprit critique -que devrait pouvoir exercer librement tout citoyen et d'autant plus les professionnels œuvrant dans l'éducation aux médias et au numérique- quant à l'information :

  • qu'est-ce qu'une information ? Quelles différences avec les opinions, commentaires, éditoriaux, posts...etc ?
  • sur quelles postures et avec quels outils décrypter la véracité d'une information, d'un fait ?

Quelques éléments pris au vol lors de cette conférence débat :

  • un édito est, en France, le seul endroit où un journaliste peut donner son avis
  • la ligne éditoriale est le prisme par lequel le média regarde l'information (qui devient donc "colorée" des valeurs promues par le média en question)
  • un logiciel (Tungstène) a été développé par un Français, Roger Cozien, afin de détecter si une image a été modifiée, retouchée. Alternatives à ce logiciel puissant mais onéreux, il est possible d'utiliser Googleimages (afin de repérer si l'image existe par ailleurs), les métadonnées de l'image ou le logiciel FotoForensics.
  • une vidéo du site Datagueule a lancé le débat sur la théorie du complot et la nécessité de prendre le soin et le temps de déconstruire les discours et les images en croisant faits et informations.
  • les modèles économiques des médias actuels ne sont pas sans incidence sur la qualité de l'information délivrée : bienvenue dans la société de l'info-fastfood !
  • quels regards portent les jeunes sur l'information ? La lisent ils vraiment ou priorisent ils l'opinion véhiculée par leurs pairs qui de fait devient plus vraie que l'information "presse" ou du "médiateur numérique" ?


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Ressources et liens utiles

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